珠海简单有效的自然拼读学习班有推荐吗?本乐戏剧化教学

2019-11-26 17:29:59 - 次阅读 稿源:g3IMG.com AD

因为我们要以孩子为中心,所以首先要以老师为中心,本乐英语的培训都是体验式的,都是要带给每一位伙伴自己内在的感受。来到本乐英语,是一个奇妙的旅程,内在发生了很大的变化,我原来从来没想过我自己想要什么,我未来追求的是什么,可能我也不大敢围绕自己去想事情。但是来到本乐英语后,在半年的时间里,我开始问我自己我想要什么,想要去冒险,想要去做不同的尝试。

作为教育者的身份,想要做以孩子为中心的教育,想要孩子去尝试探索自己的世界,让自己的动力从内而外地释放出来,那老师们就注定不仅仅是简单地一个教书者的角色。本乐的老师在生命的历程中间,是充满好奇的,不断探索的,敢于不断地去面对挑战,敢于去冒险的,然后将这份感受链接起来,然后才能把这份影响给到孩子。

戏剧化教学,从孩子的角度看世界,发现本来的快乐。在戏剧课堂上,孩子的同理心、想象力、创造力不知不觉被启发,这是我们最终的愿望——让孩子发现自己更多的可能性。

孩子的天性其实是不排斥学习的,其实大多数孩子都是由好奇心来探索新的想法。戏剧教学根据孩子的情况选择戏剧和角色,让不同程度的孩子都能从课上获得更多的乐趣和肯定。所有的孩子都是平等的,每个角色对于戏剧的成功表现都至关重要。

戏剧让孩子自信。孩子们在扮演和游戏中,对使用语言变得自信。扮演是他们的天性,当扮演一个角色的时候,他们容易摆脱羞怯和压抑。即使是胆小的、害怕在人们面前说英语的孩子,在扮演他们有能力处理的角色时,也会从他们的保护壳中跳出来,打破思维模式,看到自己更多的可能性。

从建立英语学习的阶梯,到培养孩子自主学习的习惯,再到培养孩子同理心、想象力、创造力的培养,这是我们最终的愿望——让孩子看到自己更多的可能性,成为一个更完整人。

本乐英语从孩子的天性出发,针对5-12岁中国儿童的心理发育特点,用戏剧化教学方法,贯穿始终开发独立的教学体系——以42拼音为钥匙,原著阅读为素材,帮助孩子建立语音思维,提高自主学习能力,让孩子说“英语很简单”。

课程体系的阶段和路径设置如下:

第一阶段:感知阶段—兴趣是学习的第一动力,初步建立对字母组合和声音的感知,模仿和视听结合。

第二阶段:发展阶段—形成自我意识,关注学习的成就感和参与感,建立学习的自主学习的最佳时机。

第三阶段:上升阶段—强化语感,了解语言文化和语言之美,同时孩子开始从兴趣学习转向目的学习。