沈阳儿童幼小衔接培训班有必要上吗,赢在起跑线

2019-12-03 08:48:00 - 次阅读 稿源:g3IMG.com AD

沈阳儿童幼小衔接培训班有必要上吗,赢在起跑线

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如何做好幼小衔接:幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可忽视,那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活,顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期,为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢?鼓励孩子上小学,激发他们的向往之情:其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件,他们内心对于小学是非常向往的,他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐,渴望新的书包,新的铅笔盒,新的衣服,时时刻刻都流露出对小学的向往之情。

将课程衔接片面看作是“提前补习”的现象较为普遍,不仅仅是家长,一些培训机构亦是如此。不难发现,这些衔接课程设计的初衷是,只要儿童提前学完了一年级的课程内容,就能顺利实现过渡,尽快适应小学生活。事实并非如此,将课程衔接理解为“提前补习”,这样的认识是片面、表面性的,在本质上缩小了“衔接”的范围,把“衔接”局限甚至等同于知识的准备和延伸。这样的错误认识导致了幼儿园“小学化”现象,这与儿童身心发展规律也是相违背的。因此,幼小衔接的重心应从幼儿园向小学倾斜,把关注点放在儿童入学后的“过渡教育”,而不是入学前的“准备教育”上。

对孩子进行有意注意训练:引导孩子从无意注意转向有意注意,有意注意是自觉的、有预定目的的注意,是由第二信号系统支配的,即能够借助于语词而实现的。孩子进入小学后,学习方式较幼儿园有了很大的改变。首先,体现为“听课”的时间延长,在整个上课过程中要求孩子能够跟随教师的指令,完成各种学习任务。这就是一种调动有意注意的语言指令在起作用。有意注意主要是由成人提出的要求和任务引起的,在无意注意的基础上随着言语的发展而发展。从大脑的发育来看,与有意注意关系重大的额叶,大约在7岁时基本发展到相对稳定和完善的程度,之后缓慢增长直到成年。有意注意基本上是社会性行为,是可以被训练的。