南京岗子村幼小衔接数学练习 始于1996年

2019-12-04 17:58:42 - 次阅读 稿源:g3IMG.com AD

育才智慧树幼升小通过探索、智慧、学习、成长等四位一体的训练在历届南外仙林、育英二外、青奥村等十大名校选拔中取得90%以上的命中率。进入公立学校学生在小学阶段学习名列前茅,多数取得“三好生”称号。

育才智慧树幼小衔接的培训目标:1、使孩子养成良好的观察与思考习惯,增强学习数学的能力,提高学习数学的兴趣; 2、提升孩子的语音感受力和模仿能力,掌握汉语拼音的拼读技巧,帮助孩子开展早期阅读,减少入学后的因识字量不足导致的学习障碍; 3、了解汉字的基本构成,建立学习汉字的基本功,感悟学习汉字的一些规律和方法,降低入学后学习汉字的难度; 4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序,并能够进行有条理的、完整的表述; 5、发展孩子的视听知觉,使孩子具有规范意识,适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构。 6、让孩子快乐、自信地迎接小学的学习生活。

幼小衔接的必要性(更多幼小衔接问题可以咨询育才智慧树) 1、现在的孩子成长环境太优越,家长过于宠溺,过多包办,导致孩子怕困难,怕挫折、自控能力差、心理承受能力差、自理自立能力差。“幼小衔接”很有必要,但必须专业; 2、注重习惯的养成训练; 3、帮助孩子形成良好的态度,做事认真、细致、耐心,有始有终; 4、帮助孩子提升综合素养,使孩子会听、会学、会思考,使他们具备一定的学习基本功; 5、使孩子具有一定的规则意识,任务意识及时间观念。 6、汉语拼音的教学要将语感和模仿能力的训练作为首要任务。 7、注重视听知觉、空间感知觉、逻辑、推理能力的训练,提升孩子的观察力、倾听能力和思考能力; 8、大多数孩子在最初提笔绘画和写字时没有经过专业的指导,导致坐姿、握笔错误,书写规则错误。由于不良习惯已经形成,纠正难度很大。建议“幼小衔接”阶段注重坐姿、握笔的指导,注重运笔技能的训练。 9、遵循教育原则,因材施教,由浅入深,由易到难。

幼升小择校,家长要看什么? 1、师资和氛围是关键:教育资源的均衡体现在硬件和软件两方面,现在一些学校在硬件上有了很大的改观,但在软件——师资方面依然参差不齐,而我们更看重的,恰恰是师资,看看名校的学生升入好初中的比例就一目了然了。另外,名校的学习氛围、校风也会好得多,在相互激励中孩子更容易上进,思维也会越来越活跃。 2、好学校的机会多:名校开出的选修课比一般的学校多,孩子有机会接触更多的知识,能拓展知识面,还能培养起多方面的兴趣爱好,“这比傻读书强百倍”。另外,有一些名校还常常会搞一些校内的小活动、小比赛,承办一些大型活动,社会活动也比较多,这些都给孩子提供了尝试和展示自己的机会和空间,在锻炼中提升能力。 3、择校更择人脉:现在社会,一个人的能力虽然很重要,但朋友的多寡、层次的高低、地位的轻重、家庭背景等等也是相当重要的。试想,如果孩子就读于名校,同学们的能力本来就强,再加上各种社会关系,使之处于一个比较高层次的交流平台,或许不少孩子会有出息,将来在事业上,同学之间可以相互帮助,个人会有不错的发展。